用温暖的爱塑造学生的心灵——一个成功转化"问题学生"的案例

摘要：

@@ 一、个案特征和主要问题描述
一名初一男生,14岁,属于典型的"问题学生":学习上,上课经常注意力不集中,要么与同桌窃窃私语,要么搞其他小动作.很少主动回答问题,爱起哄.课后作业要么胡乱做敷衍了事,要么抄袭别人,要么干脆不做不交.行为习惯与道德品质上,在小学是全校有名的"捣蛋鬼".最拿手的就是恶作剧--藏东西、欺负弱小同学、给别人起外号……几乎所有能折腾人的歪点子都能想到,每天换着法儿来使.对老师的教育当时能够认错,但实际效果差,三番五次,屡戒屡犯.

机标关键词：塑造学生、问题学生、行为习惯、问题描述、实际效果、课后作业、道德品质、注意力、特征和、恶作剧、学习、小学、男生、老师、教育、集中、动作、典型、抄袭、藏东

分类号：G71;TP1

在线出版日期：2011-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26