初中语文朗读教学中存在的问题及对策

摘要：

@@ 一、问题
笔者通过对河南省四所初中的340名学生的调查和访谈,发现初中语文朗读教学中存在如下问题:
(一)朗读的目的性不强.在教学中,朗读往往被当做过渡环节、点缀,或课内空余时间的填充手段,并未明确朗读的目的,影响了朗读教学的效果.

机标关键词：初中语文、朗读教学、问题、过渡环节、目的性、河南省、学生、填充、时间、内空、访谈、调查

分类号：H19;G63

在线出版日期：2011-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79