对古代诗歌教学的一点意见

摘要：

@@ 整体而言,现在的古代诗歌教学有两种不良的倾向.
一是没有自我.教师自动放弃自己作为读者的权利,同时也剥夺学生作为读者的权利,用大量的资料淹没、替代乃至曲解文本.教师控制课堂的生成与学生个性化的解读,用静态而僵化的结论逼学生放弃自我.这是唯权威的病症,要医治倒也简单,是孟子的一句话:"尽信书,则不如无书."实行起来却也颇难,多少要有一点陆九渊的气魄:"六经注我,我注六经!"

机标关键词：学生个性化、古代诗歌教学、权利、六经注我、教师、读者、陆九渊、自动、资料、文本、生成、权威、倾向、孟子、控制、课堂、解读、僵化、剥夺、病症

分类号：G64;TN

在线出版日期：2011-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28