10.3969/j.issn.1001-8476.2010.06.007
课文阅读四步法——读郑振铎先生的启示
@@ 学生应该怎样阅读一篇课文?语文老师在这方面究竟应给予怎样的引导?这是我们不可回避的问题.如果教师自己没有好的阅读习惯,没有切实可行的鉴赏方法,便只能对学生泛泛地讲些诸如"不动笔墨不读书"的大而空的道理.阅读有"道",笔者教语文二十多载,虽然阅读了不少诗文,却总觉得不能登堂入室.偶读郑振铎先生的<研究中国文学的新途径·鉴赏与研究>一文,有了意外的收获,在课堂教学中实践之,收益良多,稍加整理,为"课文阅读四步法".
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H31;G64
2010-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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