巧借语境差异品味人物对话

摘要：

@@ 编者按:为了帮助高中老师更好地把握选修模块的教学,本期刊发的<巧借语境差异品味人物对话>和<引领学生在文本中行走--(<红楼梦>选读)教学设计>两文以语文出版社高中课程标准实验教科书<(红楼梦)选读>为例,从理论与实践的角度谈选修课应如何依据教材选文、学生的认知水平以及生活积累巧妙地使用学习材料,最终达成引导学生自主阅读的目的.

机标关键词：语境差异、引导学生、红楼梦、高中课程标准、实验教科书、自主阅读、学习材料、选修模块、生活积累、认知水平、人物对话、教学设计、教材选文、选修课、出版社、中行、语文、文本、实践、期刊

分类号：H31;G42

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18