中英语文教材关于综合性学习的比较研究——以《牛津英语教程》的“荒岛探险”与人教版的“感受自然”为例

摘要：

语文课程标准在传统的阅读教学、写作教学、口语交际教学之外,提出了一种新的语文课程形态——语文综合性学习,语文综合性学习是实现语文与生活接轨的一条有效途径.语文来源于生活也要服务于生活,生活中的语言才是最富有生命力的.目前,新的课程标准指导下的语文教材,已经把综合性学习作为教材的重要组成部分,以专题的形式,把写作与口语交际活动整合于综合性学习活动之中,体现了新课标对培养学生语言实践能力以及综合素养的重视.

机标关键词：语文教材、语文综合性学习、比较研究、牛津英语、教程、探险、人教版、感受、源于生活、语文课程标准、综合性学习活动、语言实践能力、口语交际教学、口语交际活动、综合素养、阅读教学、有效途径、写作教学、培养学生、课程形态

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16