论述语体的故事性表达与故事视角下的拜访式阅读——《(论语)选读》的一种教法

摘要：

@@ <(论语)选读>(语文出版社2005年版)怎么教,一直是困扰高中语文教师的一个问题,如果把它当做普通的文言文教,注重文言字、词、句、义的落实,那么,一本<(论语)选读>教下来师生都会感到单调枯燥;如果把它当做一般的政论文来教,那么,教学中可能会缺少语文味;更令人担心的是,如果没有把握准<(论语)选读>的特点,我们的教学可能会失去价值和意义.在<(论语)选读>的教学实践中,我们发现:

机标关键词：语体、故事性、表达、视角、阅读、论语、高中语文教师、教学实践、价值和意义、政论文、文言文、出版社、重文、问题、特点、困扰、单调

分类号：I20;G22

在线出版日期：2010-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-42,34