10.3969/j.issn.1001-8476.2009.06.012
《石钟山记》教学设计(第二课时)
@@ 一、设计思想
<石钟山记>中,作者通过实地考察,得出了石钟山得名的原因,并发出了"事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?"的感慨.在第一课时已讲过字词的情况下,如何讲好第二课时并不太难的内容,是一个颇费脑筋的事.传统讲法是一段接一段面面俱到地讲.但与其如此,还不如突破几点,并让学生学以致用.本设计正是从讲重点、品美文的角度来讲这篇课文的.
石钟山记、实地考察、设计思想、学生、内容、课文、角度
I20;I2
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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