在春风中感受儒家性天风月的情怀——《沂水春风》教学设计

摘要：

@@ 一、设计说明
版本之间的差异往往能成为新的教学资源,笔者力图根据语文版<(论语)选读>中<沂水春风>和人教版<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>文题和标点符号的差异进行创意设计.整个设计由品味文题入手,激活助读系统,开展图文互动,探究叙事艺术,最后从比较标点符号出来.整个流程试图以"春风"为"课眼",流转出不一样的神采.

机标关键词：感受、儒家、沂水、标点符号、设计说明、助读系统、叙事艺术、图文互动、教学资源、创意设计、差异、人教版、语文、探究、论语、流程、激活、版本

分类号：TP3;U49

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29