10.3969/j.issn.1001-8476.2009.05.003
教师课堂评价言语行为的语用特征
@@ 教师课堂评价言语行为是指教师在课堂教学中根据学生提出问题、回答问题等言行,即时实施评价的言语行为.语用学理论认为,"言"本身就是一种"行",只要言出于口,就是一种行为."所谓言语行为就是用语言实施语用意图的行为",[1]教师在课堂教学活动中实施评价言语行为的目的是力图使自己的评价言语取得理想的教育效果.
教师课堂、评价言语行为、实施评价、课堂教学活动、语用学理论、语用意图、提出问题、教育效果、语言、学生、理想
B84;H03
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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