语文有效性阅读教学三则

摘要：

@@ 一、抖包袱
有一次,一个毕业多年的学生来看我,说他当年做我学生时,最难忘的是上<荷花淀>一课,我带领他们归纳段落大意,用了意想不到的词,即"月下等郎""探郎遇狼""助郎杀狼".他说,我启发到第二段时,第三段他们不仅都会回答了,而且都会心地笑了.

机标关键词：语文、有效性、阅读、学生、荷花淀、归纳、段落、毕业、包袱

分类号：I20;I2

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49