我的作文批改流程设计

摘要：

@@ 很多老师对批改作业有怨言,然而对作业设计却很少反思和探索.我想,老师被堆积如山的作业压得喘不过气来,除了应试的压力外,自身的不作为也是原因之一.以作文教学为例,一些老师日日夜夜的圈点批改对学生作文水平的提高并无实质性帮助,老师应该想办法探索走出困境的道路.这种探索过程也是教师专业素质提升的过程.

机标关键词：作文批改、老师、作业设计、作文水平、作文教学、走出困境、探索过程、素质提升、批改作业、教师专业、实质性、不作为、应试、压力、学生、圈点、堆积、道路

分类号：G63;G4

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42