10.3969/j.issn.1001-8476.2008.10.014
把感悟诗歌的主动权还给学生——读写一体的初中诗歌教学范式
@@ 笔者所在学校的初一年级开设了现当代诗歌欣赏选修课,尽管每周只有一节课,但笔者尽量调动学生的兴趣和积极性,在带领学生读诗的同时,让每个学生都学着写几首诗.
感悟、诗歌欣赏、主动权、调动学生、读写一体、初中、选修课、积极性、学校、兴趣
G71;I20
2009-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8476.2008.10.014
感悟、诗歌欣赏、主动权、调动学生、读写一体、初中、选修课、积极性、学校、兴趣
G71;I20
2009-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn