语文教育叙事研究的误区与对策

摘要：

@@ 语文教育叙事是在语文教育研究过程中运用的一种研究方法,这种方法注意通过叙述的方式,讲述一个语文教育故事,启发大家思考故事背后的语文教育规律.自2001年新课程实施以来,语文教育叙事作为一种简单易行的研究方法引起了语文教育界的关注,并逐渐为教师所用.

机标关键词：语文、教育叙事研究、误区、方法、新课程实施、教育研究、教育规律、教育故事、教育界、运用、叙述、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6