设置情境领悟乡愁——《乡愁》教学设计

摘要：

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《乡愁》为语文版七年级下册第四单元的第二篇课文,这一单元是学生进入初中后接触的第一个现代诗歌单元,尽管他们从古代诗歌的学习中积累了鉴赏诗歌的经验,但现代诗歌毕竟与古代诗歌有一定差异.此外,由于人生阅历的缺乏和知识结构的不完善,学生对情感的理解、对诗歌意境的领悟也有一定的困难.因此,应从现代诗歌的特点出发,通过听说演练等一系列以学生为主体的活动,让他们在互动中加深理解,为今后学习现代诗歌打下良好的基础.

机标关键词：设置、古代诗歌、以学生为主体、第四单元、知识结构、学习现、诗歌意境、加深理解、七年级、语文、人生、情感、课文、经验、基础、活动、互动、初中

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21,27