古代作品典故注释存在的问题——以《滕王阁序》的典故注释为例

摘要：

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用典是古代诗文常见的修辞手法,即引用典故以表情达意.刘勰<文心雕龙·事类>云:"事类者,盖文章之外,据事以类义,援古以证今者也."明确指出用典的作用.古代文学作品中的注释,是阅读理解作品的重要辅助手段.典故注释主要包括典源出处、典故含义、书证.高中语文课本由于注释篇幅有限,有时也是为了降低难度,注释时多将必要的字词解释、文中用典的含义列于首要地位,必要时注明典源出处,给学生正确、深入地理解文意、文情、文境、文理搭建了坚实而广阔的平台,这不失为一种较好的变通之策.但现行高中语文课本古代作品的典故注释中,存在着由于没有注明典源出处而造成学生理解、接受上的障碍的问题,不利于学生扩展知识视阈、提高自主探究的学习能力.

机标关键词：本古代、文学作品、引用典故、语文课本、学生、自主探究、字词解释、学习能力、修辞手法、文心雕龙、首要地位、理解作品、辅助手段、表情达意、知识、障碍、阅读、书证、诗文、生理

分类号：K87;G63

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42