勾践,古代英雄?——教学《勾践灭吴》引发的思考

摘要：

@@ 我第二次教《勾践灭吴》,用的是人教社2003年6月版的教材,这篇课文文面并不艰深,我用一课时指导学生梳理文字,解决了阅读障碍之后,就布置学生准备讨论勾践这个人物形象.我把《国语》中未经删节的《勾践灭吴》印发给学生,让他们仔细研读;另外,要求他们课外收集有关"吴越之争"的其他史料,如《史记》《越绝书》《东周列国志》《绍兴县志》等,比较全面地了解勾践其人;同时,引导他们上网搜索一些评价勾践的文章,阅读后提出自己"独到"的看法.

机标关键词：古代、英雄、指导学生、东周列国志、阅读障碍、人物形象、越绝书、县志、文字、搜索、梳理、收集、史料、绍兴、评价、课文、教材、国语、读后

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45