诗意的消解与建抅——新课程背景下诗歌教学的问题与对策

摘要：

@@ 不少老师有这样的感慨:写诗难,读诗亦难,诗歌教学尤其难!诗意如"羚羊挂角,无迹可求",但在当前诗歌教学中,不少课堂教学思路依然机械陈旧,文本解读粗浅鄙陋,诵读不足,分析有余,学生与诗歌渐行渐远,因此寻求诗歌教学的策略颇有必要.

机标关键词：诗意、新课程背景、诗歌教学、文本解读、教学思路、学生、诵读、羚羊、课堂、机械、策略

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40