10.3969/j.issn.1001-8476.2006.09.013
促进儿童阅读理解的十大教学原则
@@ 如何促进儿童的阅读理解?这是一个老生常谈但存在诸多争议的话题.面对数不胜数,有时甚至是相互对立的各种经验之谈以及研究结果,一线的教师们经常会产生只见树木不见森林,或者无所适从的感觉.美国的早期阅读改善中心(CIERA)聚集了密西根大学、密西根州立大学、南加利福尼亚大学、佐治亚大学、明尼苏达大学等多所高校的阅读研究人员以及一线的优秀语文教师,这些专家对当代有关儿童阅读理解的大量研究进行了深入、系统和科学的分析与总结,从中提炼出了促进儿童阅读理解的十条教学原则.
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G61(学前教育、幼儿教育)
2006-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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