10.3969/j.issn.1001-8476.2006.08.007
语文版八年级上册第三单元教学设计
@@ 单元整体设计
一、学情分析
八年级的学生对议论文的知识了解较少.教学时应循循善诱,提供文体知识,营造问题情境,激发学生学习议论文的兴趣,培养学生阅读议论文、仿写议论文的基本能力.
语文、八年级、三单元、议论文、学生阅读、文体知识、整体设计、学生学习、学情分析、问题情境、基本能力、兴趣、培养、教学、仿写
G42(教学理论)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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