读写生态链写作教学实验案例

摘要：

@@ 教学观点
在现代语文教学的百年历程中,叶圣陶先生所倡导的"以阅读为本位"的"吸收实用型"语文教育规范一直是主流声音,它在语文教学范式和教育目的方面对阅读与写作的关系进行了界定:(1)阅读是写作的基础,阅读决定了写作,写作的"根"在阅读,写作是"根"上抽出的"枝叶";(2)写作的目的是应用、实用,是应学习、工作、生活之需,而写作倾吐得如何则是由阅读的吸收情况所决定的,如图所示:

机标关键词：生态链、写作教学、阅读与写作的关系、语文教学、吸收、教育目的、教育规范、教学观点、教学范式、叶圣陶、实用型、应用、学习、声音、历程、基础

分类号：H31;G4

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26