《外国诗两首》教学设计

摘要：

@@ 一、设计思路
<假如生活欺骗了你>既像独白,又像劝说,娓娓道出生活哲理.<一条未走的路>则采用象征手法传达人生哲理.学习这两首诗,可进一步认识诗歌形式的多样性和情感的丰富性.在学习中要注意反复吟诵,结合背景理解诗歌,从而获得人生启示.针对本课特点,拟采用"读诗-质疑-归纳-评价"的教学方法.

机标关键词：学习、象征手法、诗歌形式、生活哲理、设计思路、人生哲理、人生启示、教学方法、多样性、吟诵、情感、评价、独白、传达

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23