《现代诗两首》教学设计

摘要：

@@ 一、设计思路
<长城谣><一片槐树叶>表达了诗人对祖国、对故乡无限的眷恋,学习时需调动学生的情感体验和生活阅历来理解品味.可让学生通过反复诵读体会诗歌寄情于物、借物抒情的写法,逐步养成比较阅读和迁移阅读的习惯和能力.教学时可按照"激情-朗读-分析-品读-延伸"的环节展开.

机标关键词：现代诗、比较阅读、调动学生、生活阅历、设计思路、情感体验、借物抒情、长城谣、养成、学习、写法、诵读、树叶、诗人、诗歌、迁移、能力、朗读、教学、激情

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17