《少年爱因斯坦》教学设计

摘要：

@@ 一、设计思路
<少年爱因斯坦>是一篇略读课文,叙述了著名科学家爱因斯坦少年时期的学习生活.文章语言自然平实,教学时可重点引导学生自读课文,把握文中的典型事例,进而去学习少年爱因斯坦勤于思考、乐于钻研的可贵品质.

机标关键词：少年、爱因斯坦、自读课文、引导学生、学习生活、文章语言、设计思路、科学家、叙述、事例、品质、教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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