《鲁迅自传》教学设计

摘要：

@@ 一、设计思路
学生很少接触传记作品,对鲁迅及其作品了解也不多,教学时可根据自传的特点引导学生走近鲁迅、认识鲁迅、学习鲁迅.教学过程可按照"课前积累,激发兴趣-导入新课,走近作者-整体感知,理清思路-重点研读,理解人物-比较欣赏,领悟特色-拓展迁移,丰厚积累"的步骤展开.

机标关键词：走近鲁迅、传记作品、走近作者、整体感知、引导学生、拓展迁移、设计思路、认识鲁迅、理清思路、教学过程、激发兴趣、导入新课、学习、欣赏、特色、人物

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13