语文版八年级下册第一单元教学设计:单元整体设计

摘要：

@@ 一、学情分析
八年级学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的能力.学习本单元,旨在引导学生领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.在学习的过程中,养成与他人合作的品质,共同探讨、解决疑难问题.

机标关键词：语文、八年级、单元、教学设计、学习的过程、自主阅读、有益启示、引导学生、学情分析、究性学习、处理信息、作品、养成、收集、人生、品质、能力、内涵

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15