内隐学习--语文学习的新视野

摘要：

@@ "内隐学习"(implicit learning)这个概念是由罗伯(A.S.Reber)首先提出来的,指无意识、自动化地获得知识的过程.作为内隐学习的下位概念,语文内隐学习是内隐学习理论基于汉语文的特点在语文学科领域的应用.具体来说,它是指学生在复杂的语文环境中不知不觉地获得语文知识并发展、提高语文素养的一种学习方式.语文内隐学习的有效进行依赖于充满语文熏陶的学习环境.探讨语文内隐学习的内涵、特征、与外显学习的关系以及怎样构建有利于语文内隐学习的环境等问题对提高语文学习的效率具有非常重要的意义.

机标关键词：语文内隐学习、语文学习、内隐学习理论、语文环境、域的应用、语文知识、语文学科、语文素养、学习环境、学习方式、下位概念、外显学习、获得知识、自动化、无意识、满语文、汉语文、学生、效率、特征

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2005-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7