让学生选择一份适合自己的答卷--探索适应本校课外阅读活动的个性化测查评价方式

摘要：

@@ 对学生的课外阅读状况进行评价,是一个很困难的问题,因为学生在课外阅读方面个体间的差异较大,而这种差异又是课外阅读中必然存在的正常现象.一般来讲,学校教师只对学生的课外阅读书目、阅读方法进行一些建议性的指导,组织一些读后感、书评等形式的交流活动,对阅读效果、阅读进程等一般不进行专门检测评价.

机标关键词：学生选择、答卷、阅读活动、个性化、测查、课外阅读、阅读效果、阅读书目、阅读方法、学校教师、检测评价、建议性、读后感、组织、状况、书评、进程、交流、个体

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61