《小石潭记》教学设计

摘要：

@@ 设计理念
对初中的孩子来说,文言文学习是一大难点.我一直在思考如何调动学生学习文言文的积极性,设计<小石潭记>时,我发现文中景物描写生动传神,让人如临其境.如果能引导学生把阅读时在脑海中形成的画面描绘出来,让他们跟随自己的画笔,一步步走到文章的意境中去,一定能收到寓教于乐的良好效果.于是,我让学生在预习时,选择印象最深的景物描写,画出一两幅图片.整个教学过程都围绕学生的画图活动展开.

机标关键词：小石潭记、引导学生、景物描写、文言文学习、寓教于乐、学生学习、设计理念、教学过程、阅读、印象、选择、图片、极性、活动、画图、画面、画笔、初中

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25