精彩一例--小学语文教科书性别平等意识培养的设计范例赏析

摘要：

@@ 性别平等理念折射了时代的进步、体现出现代教育的特征,因此,<中国儿童发展纲要(2001-2010年)>重申:”将性别平等意识纳入教育内容.”问题是,在语文教科书的文化建构中,如何根据儿童的认知特点,将性别平等意识的培养与语文教学的特点有机地融为一体.我们高兴地看到,由王均和杨曙望先生主编、语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书<语文>(1-6年级),在这方面进行了一次有益的尝试,将儿童性别平等意识的培养成功地纳入了小学语文教育的视野.该套教材为此在五年级下册里专门设计了一个极富特色的”巾帼英杰”单元.下面我们来看看这个富有创新意识的单元是怎样设计的.

机标关键词：小学语文教科书、性别平等意识、意识培养、小学语文教育、儿童、实验教科书、专门设计、语文教学、义务教育、现代教育、文化建构、认知特点、平等理念、课程标准、教育内容、发展纲要、单元、创新意识、出版社、中国

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16