试析语文版初中、高中课标教材的整体性

摘要：

@@ 初中、高中都隶属于基础教育阶段,是学生语文素养形成与发展的重要时期.两个阶段既各自独立、各有所重,又存在必然的联系.因此,编写初中、高中语文教材必须有一个总的规划,注意它们之间的整体性,才能使学生获得较为完备的语文素养.语文出版社的初中课标教材、高中课标教材(必修)(以下简称初、高中教材)的编写正体现了这一原则.

机标关键词：语文素养、初中、课标教材、基础教育阶段、高中语文教材、学生、高中教材、存在必然、整体性、出版社、规划

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,34