让学生学会"挑刺"

摘要：

@@ 对于选入语文教材的课文,多数教师在执教时,往往偏重于分析课文的优点,长此以往,会给学生造成一种错觉,即课本上的文章是完美无缺的.这种错觉无疑会限制学生创造性思维的发展,阻碍学生自主阅读能力的提高.那么,如何才能改变这种局面呢?依笔者看,不妨让学生来挑挑课文的"刺".

机标关键词：学生创造性思维、学会、分析课文、阅读能力、语文教材、学生自主、错觉、执教、偏重、课本、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40