黔之驴"罹难"的启示

摘要：

@@ 上<黔之驴>一课,课堂正进入预设的环节--让学生写一写通过学习明白了什么道理.许多同学都站在老虎的角度,说自己明白了不要被庞然大物吓倒之类的道理.有一个同学却站在驴子的角度,观点有些"另类":"这个故事告诉了我们为人处事要时刻小心谨慎,千万不要被别人摸清自己的底细,不然就要吃亏."他读完之后,我感到这种观点虽然很新颖,但隐含着不妥之处,需要辨别,这时我发现同学们似乎与我有同感,如果按照教案设计很快就得转入下一个环节.为了体现新课程尊重学生独特体验的理念,我临时调整课堂进程,组织学生对这种说法进行讨论辨别.

机标关键词：尊重学生、课堂、教案设计、独特体验、辨别、新课程、黔之驴、过学习、组织、理念、老虎、进程、故事

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40