学生主体需要唤醒--谈新课程背景下的课堂生活创建

摘要：

@@ 随着广大教师对新课程理念的认同、确立和努力实践,课堂学习中教与学的方式开始发生变化:师生互动,过程充实,共同学习,教学相长,合作进步,课堂形态出现了喜人景象.但是,受强大的社会认同因素的影响以及滞后的评价制度的制约,在新课程实施中,一些师生的课改热情开始减退,课堂状态恢复既往.

机标关键词：学生主体需要、新课程背景、课堂学习、新课程实施、状态恢复、学的方式、师生互动、评价制度、努力实践、课堂形态、课程理念、合作进步、共同学习、滞后、制约、教学、教师、充实

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30