例谈创设阅读情境

摘要：

@@ 要提高阅读教学的效率,不能不考虑教学方法的优化.优化教学方法实际上主要是优化阅读教学环境,而创设恰当的阅读情境,则是优化阅读环境的重要途径.教师要善于创设各种阅读情境,设法让学生带着好奇心进入教材.去游览那片新的天地.这新的天地不仅有作者赋予作品的,还有读者的再创造.

机标关键词：阅读教学、优化教学方法、阅读环境、教学环境、再创造、好奇心、作品、学生、效率、教师、教材、读者

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29