论点摘编
@@ 怎样才是真正的对话马小华在给本刊的来稿中指出,以前我们说”教师要想给学生一杯水,自己首先得有一桶水”,后来作了改进:”教师要有长流水.””一桶水”和”长流水”有量的多少,却没有质的区别.两句话基于一个共同的前提:把师生关系定位在单向的知识授受关系上.
师生关系定位、教师、知识、学生、对话
G63;B22
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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师生关系定位、教师、知识、学生、对话
G63;B22
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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