对新课程阅读教学的两点认识--兼析当前阅读教学新误区的根由

摘要：

@@ 一、对阅读教学定义的理解
新课标认为阅读教学"是学生、教师、文本之间对话的过程".要想说清楚这句话的内涵,首先要弄清楚两个关键词,那就是"对话"和"文本".

机标关键词：新课程、阅读教学、文本、对话、关键词、学生、内涵、课标、教师

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-6,26