10.3969/j.issn.1001-8476.2003.09.012
新课堂的矛盾与反思
@@ 课程改革取得了一些可喜变化,诸如教师的变化、学习方式的变化、学生独立性的增强等等.但是通过平常上课,我发现在改变学生学习方式的过程中,在培养学生探究能力过程中,课堂教学出现了几个难以解决的共性问题.
新课堂、学生学习方式、探究能力、培养学生、课堂教学、课程改革、共性问题、独立性、增强、教师
G42;G64
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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10.3969/j.issn.1001-8476.2003.09.012
新课堂、学生学习方式、探究能力、培养学生、课堂教学、课程改革、共性问题、独立性、增强、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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