"串问"之害甚于串讲--浅谈语文质疑教学

摘要：

@@ 为适应课改的需要,近年来的语文课堂盛行质疑教学.课上,教师不再唱主角,而是改教为学,变讲为疑,以疑导学,打破了长期以来教师主宰课堂的沉闷尴尬局面,给语文课堂带来了新的生机和活力.然而,一种让人忧虑的现象相伴而生:学生质疑"满堂飞",教师"满堂转",课上热热闹闹,课下一无所获.这不能不引人深思.

机标关键词：语文课堂、教师、生机和活力、质疑教学、学生质疑

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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