走下讲台的启示

摘要：

@@ 现代对话理论认为,文本所表达的是个性化的情感思想,只有当阅读主体的个性与文本相契合时,个性与个性的碰撞才会产生共鸣的火花.<"诺曼底"号遇难记>辩论会实录的背后实际上反映了个性化、自主化的语文学习观念以及在这种学习过程中师生关系的变化.

机标关键词：个性化、阅读主体、学习过程、学习观念、文本、师生关系、情感思想、对话理论、自主化、遇难、语文、实录、碰撞、火花

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27