中学语文教材文言文注释商榷三则

摘要：

@@汉字的字形和所表词义具有密切关系。分析字形结构，有助于准确把握字义，提高文言文的阅读水平。中学语文教材文言文的注解，更应该建立在对汉字形、义关系科学认识的基础之上。此前使用的中学语文教材文言文注释，时有因缺乏文字学知识而致误的情况。下面举例讨论。...

机标关键词：中学、语文教材、文言文注释、字形结构、阅读水平、科学认识、汉字、文字学、字义、知识、基础、词义

分类号：H15;TP3

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39