10.3969/j.issn.1001-8476.2002.08.005
重视阅读期待、反思和批判--课程标准学习心得
@@ <全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)在"教学建议"中要求:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量."其中的"阅读期待""阅读反思和批判"在以往的教学大纲中没有出现过,有待我们逐步地认识它们.
阅读期待、反思和批判、课程标准、拓展思维空间、阅读质量、义务教育、培养学生、教学建议、教学大纲、探究性、全日制、多角度、创造性、语文、实验、能力、创意
G4(教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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