研究性教学:选题、操作和体会

摘要：

@@ 今年三月份,为了深入了解小学的研究性教学情况,受人之邀,我在杭州平安里小学六(3)班开了两堂研究性教学课并和小学教师作了一些研讨.我选的是<拔苗助长>一文(义务教育六年制小学语文课本第十一册,浙江教育出版社1999年版),该文才一百六十多字,如果按照常规教学,文字疏通、成语的掌握和应用,三言两语也就完了,那么如何把它上成具有研究性教学特色的课呢?我是这样着手的.

机标关键词：教学特色、选题、小学语文课本、教育出版社、义务教育、小学教师、教学情况、常规教学、六年制、教学课、浙江、应用、文字、杭州

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40