后现代课程观的新视野

摘要：

@@ 后现代课程观是在对前现代课程观的追溯和现代主义课程观的批判的基础上建构起来的.有人对它持怀疑的态度,有人把它看作一种时髦.但当我们深入后现代课程观的理论领域便可感受到,从这种看待世界与教育的方式中,能够产生一种对未来世界和未来教育充满激情的、富有积极意义的探索与创造.特别是美国课程理论家小威廉姆E·多尔所标举的后现代课程观,充满着创新性、发展性的活力.

机标关键词：后现代课程观、现代主义、未来世界、未来教育、理论家、前现代、发展性、创新性、态度、批判、美国、建构、激情、基础

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6