案例综合学习课《漫游语文世界》教学设计及反思

摘要：

@@ 一、教学活动设计
(一)收集言语材料
1.分组:根据学生的生活环境和兴趣爱好,由学生自愿或教师建议组合均可,分日常生活用语(包括方言、一般俗语、常用歇后语)、对联(包括春联、楹联)、广告用语、新词语(包括网上用语、校园语言)、不规范用语等五个小组,并指定(或由学生推选)小组长.

机标关键词：案例、学习、漫游、语文、学生、言语材料、兴趣爱好、校园语言、小组、生活环境、活动设计、广告用语、新词语、歇后语、组合、楹联、推选、俗语、收集、教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32