中学英语教师课堂评估素养发展的启示——《课堂形成性评估的方法》评介

摘要：

本文结合中学英语教师课堂评估素养发展的行动研究,评介顾永琦教授的新作《课堂形成性评估的方法》(Classroom-Based Formative Assessment)一书.该书于 2021 年由外语教学与研究出版社出版.笔者认为,该书聚焦课堂形成性评估的理论概念、实践方法和研究路径,全面清晰、言简意赅、理论与实践相结合.笔者使用该书作为为期 12 周的教师课堂评估素养专业发展计划的学习内容,从实际出发明确需求,从需求入手"对症下药",在不同章节内容的指导下,有针对性地探索和解决教师课堂评估存在的问题,以期为我国一线外语教师运用该书提升课堂形成性评估理论、信念及实践水平提供参考和启示.

关键词：书评、课堂形成性评估、课堂评估素养、外语教学、教师专业发展

分类号：G635.1;G232-55;G434

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：114-120