角色扮演法在口腔专业教学中的应用

摘要：

目的：：探讨角色扮演法教学在口腔临床专业教学中的应用。方法：以我校口腔临床医学专业五、八年制学生为研究对象，尝试用角色扮演法实施牙体牙髓病学的教学，采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。结果：93.5%的学生认为通过角色扮演使所学理论知识得到了整合；82.6%的学生认为在医患沟通过程中，给予了对方足够的尊重；21.7%的学生对自己的语言表达缺乏自信。结论：“角色扮演法”教学能充分调动学生学习的主观能动性，教师的“有限卷入”对教学的顺利实施非常必要。

关键词：角色扮演教学法、口腔专业教学、应用

分类号：G42;G71

资助基金：第四军医大学教学改革研究项目面上课题ZL201427,JG201430中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题2012-GW-16陕西省高等教育教学改革研究项目13BY123

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：450-451,449