完善机制,积极引导应用于口腔内科学研究生临床教学的体会

摘要：

口腔医学研究生教育在侧重科研能力培养的同时还要注重临床实践技能的提高.为解决以往临床医学研究生"科研高,临床低"的问题,进一步提高研究生临床教学培养质量,我们在口腔内科学研究生临床教学中通过引入"主体参与"教学模式,建立完善的临床培养程序等一系列措施,进行了有益的尝试,效果显著.

关键词：口腔内科学、研究生、临床、教学

所属期刊栏目：17

分类号：R05

在线出版日期：2008-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：724-726