基于慕课+雨课堂的混合式教学助力印刷技能人才培养——以《印刷色彩基础与实务》课程为例

摘要：

一、课程教学改革背景
1.学生现状
当今的职校生普遍知识基础差,自控能力和团队意识弱,自我意识强,学习自觉性和主动性欠缺,厌倦灌输式学习模式,但对动手性强的感性认知活动表现出极大的兴趣和参与欲望.面对新一代学习者,职校教师越来越感到无奈,时常看到教师在讲台上激情飞扬地讲课,而台下低头玩手机的学生一大片.为了杜绝此现象,众多学校出台了上课收缴手机的策略.此举虽然杜绝了学生上课玩手机的现象,但埋头睡觉、开小差、左顾右盼的讲话又成了另一道风景.可见旧的教学模式已经与这新一代的学习者不相符合,客观上需要职业院校重新构建新的教育体系,改革教学模式.

关键词：慕课、雨课堂、混合教学、教学改革、资源共享、教学成效

分类号：G712;G434;G642

在线出版日期：2019-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58