有效教学理念在高职课程改革中的应用

摘要：

引言<br>　　传统教学以教师教学为中心，而学生的需求是有效教学重点考虑的，有效教学的重心在于教学效益，即如何让学生有综合进步和发展。包装印刷课程是包装技术与设计专业的一门职业能力核心课程，也是学生最终获得包装装潢印刷工职业资格证书的必修课程。课程改革前，课程教学主要以教师讲授书本内容为主，教学形式较为单一，学生参与度不高，效率相对较低。因此，在当今高职教育培养要求下，基于有效教学理念，对包装印刷课程进行改革，从教学目标、内容、模式、方法以及考核几方面进行有益的尝试。<br>　　引言<br>　　传统教学以教师教学为中心，而学生的需求是有效教学重点考虑的，有效教学的重心在于教学效益，即如何让学生有综合进步和发展。包装印刷课程是包装技术与设计专业的一门职业能力核心课程，也是学生最终获得包装装潢印刷工职业资格证书的必修课程。课程改革前，课程教学主要以教师讲授书本内容为主，教学形式较为单一，学生参与度不高，效率相对较低。因此，在当今高职教育培养要求下，基于有效教学理念，对包装印刷课程进行改革，从教学目标、内容、模式、方法以及考核几方面进行有益的尝试。

关键词：高等职业教育、课程改革、有效教学、包装印刷

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64